A professora Gislaine Martinelli Baniski, do Departamento de Administração da Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG), foi um dos destaques do Prêmio Educador Transformador 2025, organizado pelo Serviço Brasileiro de Apoio às Micro e Pequenas Empresas (Sebrae), em cerimônia realizada nesta quarta-feira (22) em Curitiba. A docente alcançou o reconhecimento entre os finalistas da etapa estadual na categoria Inovação Pedagógica e Metodologias Ativas com o projeto de empreendedorismo “Engaja mais UEPG”, desenvolvido por ela e aplicado em disciplinas da graduação nos cursos de Administração e Comércio Exterior.

A premiação do Sebrae busca valorizar projetos educativos inovadores, implementados por professores de instituições de ensino públicas e privadas de todo o país. O foco está em práticas que transformam a realidade dos estudantes, promovendo o protagonismo juvenil e o desenvolvimento de competências alinhadas ao espírito empreendedor. A intenção é incentivar metodologias que vão além do ensino tradicional e preparam os alunos para os desafios contemporâneos por meio da criatividade e da resolução de problemas reais.

No Paraná, a edição de 2025 contou com 191 projetos inscritos, abrangendo diversas áreas do conhecimento e níveis de ensino, com a participação de educadores de 74 municípios de todas as regiões do estado. A professora da UEPG conquistou o terceiro lugar em sua categoria. “Foram muitos projetos inscritos. O prêmio é um reconhecimento estimulante no sentido de perceber a importância de estar constantemente atualizando métodos de ensino para que a gente esteja em sintonia com as novas gerações”, declarou.

O projeto apresentado por Gislaine engloba práticas pedagógicas que têm o objetivo de engajar a turma em sala de aula, incentivar o coleguismo e criar conexões por meio de interações entre os estudantes, unindo teoria e prática. “Não coloco mais de duas aulas seguidas apenas com conteúdos teóricos; temos que conduzir os alunos para a ação. Noto que eles gostam bastante porque se sentem parte de um grupo e passam a enxergar em si talentos únicos”, relata.

Entre as atividades realizadas, ela destaca a “Empreenda já”, em que os alunos são convidados a responder a pergunta: quem me inspira? Segundo ela, o objetivo é fortalecer a autoestima e mostrar propostas em que qualquer aluno poderia empreender, mesmo estando no primeiro ano. “Aqui não estamos falando do Steve Jobs, mas sobre quem está próximo no dia a dia, o empreendedor do bairro. Eles têm que destacar pessoas que empreendem e pensar quais oportunidades elas exploraram, quais ideias elas têm e o que as tornam inspiradoras”, explica.

Agora, com o reconhecimento desta premiação, Gislaine espera que o projeto continue sendo uma inspiração para que mais docentes apliquem estratégias de ensino que conectam a teoria acadêmica à prática transformadora, gerando impacto direto na formação dos acadêmicos. Ela cita como exemplo o programa DES – Docência no Ensino Superior da UEPG, da qual é participante, onde pesquisa e aplica metodologias ativas como uma das bases para engajamento dos alunos e sua ligação com o processo de ensino e aprendizagem: “Muitos professores se interessam, aprendem uns com os outros; um programa que tem justamente a finalidade de compartilhar experiências entre os docentes”.

Texto: João Pizani | Fotos: Divulgação Seed/PR, arquivo CCom/UEPG e arquivo pessoal da professora