A Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG) recebeu, entre os dias 13 e 17 de abril, a visita técnica para avaliação in loco do curso de Licenciatura em Educação Especial Inclusiva, uma das etapas no processo de reconhecimento da graduação. A avaliação foi conduzida pela professora Lucia Terezinha Zanato Tureck, da Universidade Estadual do Oeste do Paraná, designada pela Secretaria da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior do Paraná (Seti).

A agenda teve início com reunião de abertura, que contou com a presença da avaliadora, da equipe gestora da Pró-Reitoria de Graduação (Prograd): o pró-reitor, Miguel Archanjo de Freitas Junior, o diretor administrativo, Rodrigo Simionato, a diretora de ensino, Cristiane Aparecida Woytichoskido, a Coordenadora Institucional do Parfor Equidade na UEPG, Elenice Parise Foltran, e a coordenadora do curso, Nelba Maria Teixeira Pisacco.

Durante a semana, foi desenvolvida uma programação com reuniões que envolveram o colegiado, docentes, discentes do curso e representantes de diferentes setores institucionais, como o Departamento de Educação, o Secihla, a CPA, a Propesp e das equipes técnicas da Proplan, Prae e Prograd. Esses encontros possibilitaram apresentar a organização didático-pedagógica, a infraestrutura e as políticas institucionais que sustentam o curso.

A coordenadora do curso, Nelba Pisacco, destacou o comprometimento institucional com a educação inclusiva. “A semana foi marcada por um trabalho coletivo intenso, evidenciando a grande disponibilidade da avaliadora e o comprometimento institucional com a formação de professores para a educação especial na perspectiva inclusiva. O processo demonstra que a consolidação de um curso dessa natureza exige o envolvimento articulado de toda a comunidade universitária, reafirmando o papel da UEPG na promoção de uma educação mais equitativa, acessível e socialmente referenciada.”

A comissão avaliadora também realizou visitas a diversos espaços da universidade, incluindo a Biblioteca Central Professor Faris Michaele (Bicen), o Centro Integrar — local de funcionamento do curso — e o Laboratório Lúdico Pedagógico (Lalupe), entre outras dependências que contribuem diretamente para a formação acadêmica dos estudantes.

Texto: Gabriel Ribeiro | Foto: Arquivo pessoal de Nelba Pisacco